МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя школа-интернат № 1 имени В.П. Синякова»
«Средняя школа-интернат № 1 имени В.П. Синякова»
— Какой кабинет/аудиторию МОУ вы представляете на конкурс.
Опишите его предназначение.
Опишите его предназначение.
Учебный кабинет. Кабинет расположен на 3 этаже. Предназначение: проходят уроки в первой половине дня, во второй различные мероприятия, внеурочная деятельность, создание и работа над индивидуальными и групповыми проектами, работами, участие в различных конкурсах, отдых ( т.к. школа полного дня и учащиеся находятся здесь целый день) и т.д. В кабинете есть индивидуальные парты, лежаки, конторки- особенность школы, учащиеся имеющие нарушения опорно-двигательного аппарата, одним нужно учиться лёжа, другим стоя, третьи сидят, а потом меняются местами по решению врача.
— Укажите площадь кабинета/аудитории МОУ
до 50 кв. м.
Фотографии текущего состояния кабинета/аудитории МОУ. ВНИМАНИЕ: фотографии должны быть с разных ракурсов, в горизонтальном формате.
— Опишите проблемы помещения, как вы их видите
Устаревшая мебель, школа полного дня, многие дети приезжают на всю неделю, следовательно тетради альбомы, папки для трудов, учебники должны храниться в классе. Есть компьютер, проектор с подключением к сети интернет. Есть стенды, но они разные, не объединенные одной темой. Шкафы стоящие забирают часть пространства, есть ниши, но они пустуют. Дверцы шкафов не многофункциональны. Сейчас учащиеся покидают пространство уходя в изолятор медицинского блока, или кабинет психолога. Для репетиций используют актовый зал, чаще общий коридор.
— Есть ли у Вас план или идеи как вы хотите обустроить кабинет/аудиторию МОУ представленный на конкурс
Да, но нет общей картинки
Да, но нужна помощь дизайнера
Да, есть понимание
Да, но нужна помощь дизайнера
Да, есть понимание
— Опишите Ваш план и идеи как вы хотите преобразовать кабинет/аудиторию МОУ
Заменить лежаки, конторки, стулья и индивидуальные парты на удобные, подходящие по цветовому решению. С возможностью использования в различных видах деятельности, объединения учащихся в малые и большие группы. Обеспечить достаточно места для хранения учебных материалов и личных вещей, различных наборов, макетов. Создать информационные прозрачные стенды для записей, а также вложения в них информации. С возможностью предоставить информацию по предметам с интересными фактами, размещения цитат для мотивации. Создать место для периодически организовываемых выставок работ учеников.
Предусмотреть возможность организации места для проведения проектов и исследований, в том числе и с помощью виртуальной лаборатории.
Создать доску славы с успехами учеников. Часть стеллажей используется учащимися, двери прокручиваются вокруг своей оси. Создать место для периодически организовываемых выставок работ учеников. Предусмотреть возможность организации места для проведения проектов и исследований, в том числе и с помощью виртуальной лаборатории.
Создать доску славы с успехами учеников. С одной стороны расположен карман А4, например о сообщении о герое СВО, или рисунке, или сочинении, грамоты, с другой стороны А3, с возможностью размещать плакаты или какую либо учебную информацию. Размещено и спрятано зеркало, раковина, и хоз.предметы( веник, совок, ведро, тряпочки, губки) Также в ниши встроить по подобию такие же шкафы с аналогичными дверками, причём дверки двух цветов ( с одной стороны желтый, с другой зелёный).
На полке ребёнка должно быть разделение для тетрадей, альбомов, учебников, папок. Верхние полки более высокие, где можно разместить вертикальный стеллаж для хранения с картами, схемами и таблицами плакатов, новогодних игрушек, тематических материалов.
Установить интерактивную доску. Приобрести 10 планшетов или ноутбуков для работы учащихся. Подключить компьютер к образовательным ресурсам, в том числе виртуальным лабораториям. Установить акустическую систему. Установить систему видеонаблюдения в двух этих пространствах с активизацией функции нарушения правил, состояние здоровья. Создать стенды в едином стиле с правилами, о Родине, о героях СВО, жизнь класса, расписанием занятий.
Многие дети находятся в школе целый день и им необходима зона уединения, куда можно перекатить лежак. Также при подготовки, репетиции к каким либо датам необходимо закрытое пространство. Установить складные перегородки гармошка для зонирования пространства с возможностью рисовать на них цветными маркерами. В новом пространстве попросили учащиеся установить пуфики, лежаки на полу или в стене. Также в ниши встроить по подобию такие же шкафы, как у доски, с аналогичными дверками, причём дверки двух цветов ( с одной стороны желтый, с другой зелёный).
Шкафы наполняются различными контейнерами (для творчества, для создания уюта( например дети очень просили ковер), для здоровья ( карематы)
Установить систему вентиляции и кондиционирования, освещения с возможностью установки яркости. Повесить ролл-шторы на окна, затемнив первое от доски. Оформить кабинет в светлых тонах.
Предусмотреть возможность организации места для проведения проектов и исследований, в том числе и с помощью виртуальной лаборатории.
Создать доску славы с успехами учеников. Часть стеллажей используется учащимися, двери прокручиваются вокруг своей оси. Создать место для периодически организовываемых выставок работ учеников. Предусмотреть возможность организации места для проведения проектов и исследований, в том числе и с помощью виртуальной лаборатории.
Создать доску славы с успехами учеников. С одной стороны расположен карман А4, например о сообщении о герое СВО, или рисунке, или сочинении, грамоты, с другой стороны А3, с возможностью размещать плакаты или какую либо учебную информацию. Размещено и спрятано зеркало, раковина, и хоз.предметы( веник, совок, ведро, тряпочки, губки) Также в ниши встроить по подобию такие же шкафы с аналогичными дверками, причём дверки двух цветов ( с одной стороны желтый, с другой зелёный).
На полке ребёнка должно быть разделение для тетрадей, альбомов, учебников, папок. Верхние полки более высокие, где можно разместить вертикальный стеллаж для хранения с картами, схемами и таблицами плакатов, новогодних игрушек, тематических материалов.
Установить интерактивную доску. Приобрести 10 планшетов или ноутбуков для работы учащихся. Подключить компьютер к образовательным ресурсам, в том числе виртуальным лабораториям. Установить акустическую систему. Установить систему видеонаблюдения в двух этих пространствах с активизацией функции нарушения правил, состояние здоровья. Создать стенды в едином стиле с правилами, о Родине, о героях СВО, жизнь класса, расписанием занятий.
Многие дети находятся в школе целый день и им необходима зона уединения, куда можно перекатить лежак. Также при подготовки, репетиции к каким либо датам необходимо закрытое пространство. Установить складные перегородки гармошка для зонирования пространства с возможностью рисовать на них цветными маркерами. В новом пространстве попросили учащиеся установить пуфики, лежаки на полу или в стене. Также в ниши встроить по подобию такие же шкафы, как у доски, с аналогичными дверками, причём дверки двух цветов ( с одной стороны желтый, с другой зелёный).
Шкафы наполняются различными контейнерами (для творчества, для создания уюта( например дети очень просили ковер), для здоровья ( карематы)
Установить систему вентиляции и кондиционирования, освещения с возможностью установки яркости. Повесить ролл-шторы на окна, затемнив первое от доски. Оформить кабинет в светлых тонах.
— Фотографии, мудборды, фотоколлажи и прочие подкрепляющие материалы Вашего плана по преобразованию кабинета/аудитории МОУ