до 80 кв. м.

Слабая звукоизоляция: стены и двери класса недостаточно изолируют звук, из-за чего шум из коридора и соседних классов мешает учебному процессу. Это создает дискомфорт и снижает концентрацию учащихся. Шум с улицы: окна кабинета выходят на спортивную площадку, и во время занятий шумы от игр и мероприятий сильно отвлекают учеников. Необходимость закрывать окна ухудшает вентиляцию помещения. Монотонность интерьера: однотипный и невыразительный дизайн классной комнаты без ярких декоративных элементов снижает уровень мотивации и интереса к обучению. Недостаток визуальной стимуляции негативно влияет на вовлеченность школьников. Отсутствие тренажеров для гимнастики для глаз: для профилактики зрительного утомления и поддержания здоровья зрения необходимы специальные тренажеры, которых в кабинете пока нет.

Да, но нет общей картинки

Наша школа уже девять лет успешно применяет уникальную авторскую методику В.И. Жохова, благодаря которой учебный процесс становится увлекательным и эффективным. Мы одна из трех школ в Красноярском крае, использующих эту методику, и наши результаты говорят сами за себя. Методика основана на игровом подходе, который создает комфортную психологическую обстановку и стимулирует интерес к учебе. Каждое занятие проводится в динамичной форме, позволяя детям активно участвовать в процессе обучения. В первом классе мы используем специально разработанные презентации, где шрифт и цвет меняются, чтобы поддерживать остроту зрения и предотвращать его ухудшение. Во втором классе количество презентаций уменьшается, но нам хотелось бы внедрить тренажеры для глаз, чтобы поддержать здоровье наших учеников. Учитывая, что дети обожают рисовать и выражать свои мысли через творчество, мы планируем установить интерактивные планшеты на стенах классов. Они позволят ученикам не только писать и рисовать, но и демонстрировать свои работы, делая пространство более живым и вдохновляющим. Также мы стремимся создать уютный уголок для библиотечки, ведь чтение играет важную роль в развитии детей. Изучая такие произведения, как "Синяя птица" Метерлинка, "Каштанка" Чехова и "Ромашка" Андерсена, ребята не только развивают воображение, но и учатся анализировать тексты. Эти знания станут основой для формирования их собственных библиотек в будущем. Мы верим, что движение — залог здоровья и активного ума. Поэтому в нашем классе предусмотрены регулярные физкультминутки, подвижные игры и даже танцы под любимые песни. Чтобы сделать пространство более гибким и удобным, мы хотим оборудовать класс динамичной мебелью, которую легко перемещать. Это позволит создавать различные конфигурации учебных зон, соответствующие целям конкретного занятия. Для полноценного учебного процесса в классе необходимы колонки для качественного воспроизведения аудиоматериалов.Это позволит эффективно проводить музыкальные занятия, прослушивание учебных записей и презентаций, а также улучшит восприятие учебного материала учениками.