до 80 кв. м.

Помещение класса не удовлетворяет современным требованиям для реализации Федерального государственного образовательного стандарта. Имеется недостаток лабораторного и демонстрационного оборудования (цифровые лаборатории, индивидуальные микролаборатории, оборудование для отработки практических навыков), наглядные пособия. В планировке и организации пространства не хватает удобной и функциональной мебели для организации разных видов работ, нет демонстрационного стола. Среди необходимых для реализации ФГОС дополнительных элементов можно выделить отсутствие аквариума, уголка живой природы (неядовитые растения), метеоприборов (гигрометр, барометр). Важно отметить, что кабинет должен быть не только функциональным, но и эстетически привлекательным, оказывая положительное эмоциональное воздействие на учащихся и педагогов.

Да, но нужна помощь дизайнера

План обустройства кабинета биологии для МАОУ СШ № 93
Цель: создание многофункционального, образовательного и вдохновляющего пространства, которое отвечает современным требованиям обучения биологии, обеспечивает безопасность и способствует развитию исследовательских навыков учащихся.
1. Зонирование кабинета Кабинет делится на несколько функциональных зон:
1.1. Музейная зона (экспозиция коллекций) Место для экспонатов: Стеллажи с выдвижными ящиками или стеклянные витрины для хранения и демонстрации коллекций. Разделение по тематике: насекомые, растения, минералы, анатомические объекты. Коллекции насекомых (энтомологический уголок): Витрины со стеклянными рамками для демонстрации коллекций насекомых Красноярского края. Оборудование для создания коллекций: морилки, иглы для расправления, пинцеты, деревянные подложки, стеклянные рамки. Коллекции растений: Гербарии в альбомах или на стендах. Анатомическая зона: Скелет человека (пластиковый). Модели органов, торсы с разборными частями. Стенды с анатомическими схемами и описаниями.
1.2. Лабораторная зона Рабочие места для опытов: Удобные столы с защитным покрытием (устойчивым к химическим веществам). Вытяжной шкаф для работы с летучими веществами. Хранение лабораторной посуды в лаборантской: штативы, колбы, пробирки, пипетки, мерные цилиндры. Шкафы в лаборантской для реагентов с маркировкой и системой безопасности. Мобильные элементы: Передвижные столы для групповой работы. Возможность быстрой перестановки мебели для работы в парах или группах.
1.3. Зона микроскопирования Рабочие места с микроскопами: Современные световые микроскопы для работы в парах. Подготовленные образцы для изучения (например, микропрепараты клеток, тканей, микроорганизмов). Мобильные тумбы с инструментами: Наборы для приготовления микропрепаратов: предметные и покровные стёкла, фиксирующие растворы.
1.4. Зона живого уголка Аквариум: Система искусственной экосистемы для наблюдения за взаимодействием организмов. Фильтрация, подогрев воды, декорации. Террариум: Для содержания рептилий или насекомых (например, жуков, бабочек). Цветы и растения: Окна с широкими подоконниками для размещения комнатных растений. Подвесные кашпо для вертикального озеленения. Стеллажи с фитолампами для выращивания растений в условиях недостатка света.
1.5. Зона теоретической работы Учебная зона: Доска (интерактивная). Проектор и экран для демонстрации видеоуроков, презентаций. Библиотечный уголок: Полки с учебниками, справочниками, научно-популярной литературой. Журналы и книги для самостоятельного чтения.
1.6. Зона для выращивания растений (опытный участок в лаборантской комнате) Организация пространства: Отдельная комната (лаборантская) рядом с основным кабинетом или как его часть для размещения стеллажей и системы освещения. Звукоизоляция и вентиляция для комфортной атмосферы. Оборудование: Многоярусные стеллажи с фитолампами. Гидропонные установки для выращивания растений без почвы. Контейнеры и горшки для выращивания растений в почве или гидропонике. Автоматическая система полива (капельный полив или таймеры). Термометр и гигрометр для контроля температуры и влажности воздуха. Система вентиляции (вентиляторы для циркуляции воздуха). Освещение: Фитолампы с красным и синим спектром для оптимального роста растений. Дополнительное естественное освещение через окна с защитой от прямых солнечных лучей. Рабочие поверхности: Стол для подготовки рассады. Наличие мойки для мытья инструментов и растений. Инвентарь: Посадочный материал (семена, черенки, клубни), почвенные смеси, удобрения, инструменты (лопатки, совки, пульверизаторы, маркеры).
2. Необходимое оборудование и материалы
2.1. Оборудование для музейной зоны Витрины со стеклянными дверцами. Стеклянные рамки для коллекций насекомых. Гербарные альбомы. Анатомические модели (скелет, торсы, органы).
2.2. Лабораторное оборудование Микроскопы (минимум 10 штук). Лабораторная посуда: пробирки, колбы, пипетки, штативы. Реагенты и реактивы (в соответствии с программой). Защитные средства: очки, перчатки, фартуки.
2.3. Оборудование для работы с насекомыми Морилки для фиксации насекомых. Иглы для расправления. Деревянные подложки. Стеклянные рамки для герметизации коллекций.
2.4. Оборудование для живого уголка Аквариум с системой фильтрации и подогрева. Террариум с вентиляцией.
2.5. Оборудование для зоны выращивания растений Многоярусные стеллажи с фитолампами. Гидропонные установки. Автоматическая система полива. Термометр, гигрометр. Система вентиляции.
3. Организация пространства
3.1. Цветовая гамма Светло-зеленый, светло-синий, светло-серый.
3.2. Освещение Естественное освещение через окна. Искусственное освещение: точечные светильники над рабочими зонами.
3.3. Эргономика Удобная высота столов и стульев. Мобильные элементы для быстрой реорганизации пространства.
4. Безопасность Первичные средства пожаротушения. Аптечка первой помощи. Инструкции по технике безопасности. Хранение опасных веществ в закрытых шкафах.
5. Возможности для развития Установка интерактивных стендов с QR-кодами для дополнительной информации. Организация проектной деятельности учащихся (например, создание собственных коллекций насекомых или растений). Проведение мастер-классов по созданию гербариев, коллекций насекомых. Исследовательские проекты по выращиванию растений и изучению их жизненного цикла. Итог: Обустроенный кабинет биологии с отдельной зоной для выращивания растений станет многофункциональным пространством, где учащиеся смогут не только изучать теорию, но и проводить практические исследования, выращивать растения, наблюдать за их развитием и развивать свои навыки. Дополнительно возникает профориентационный эффект для обучающихся школы.