Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад №70"
"Детский сад №70"
— Какой кабинет/аудиторию МОУ вы представляете на конкурс.
Опишите его предназначение.
Опишите его предназначение.
— Детская группа
— Укажите площадь кабинета/аудитории МОУ
до 80 кв. м.
Фотографии текущего состояния кабинета/аудитории МОУ. ВНИМАНИЕ: фотографии должны быть с разных ракурсов, в горизонтальном формате.
— Опишите проблемы помещения, как вы их видите
Cуществующая среда никак не согласуется с новым подходом ФОП, у нас есть игровое пространство, но оно мало функциональное. В группе три двери с выходом (туалет, спальня, приёмная). Шкафы и полки для размещения игрушек и материалов для игр детей мало функциональные, в основном с дверками и высокими полками для размещения наглядного материала. Как правило мебель из-за своей массивности расположена вдоль стен (закрепляется к стене). За одним столом порой развиваются игры трех, а то и более, разных направлений, например: конструирование, творчество и логика. Мальчишки зачастую с машинами и конструктором занимают большую площадь, так, что с трудом можно пройти по группе, нередко мешая девочкам. Большинство материалов убраны в шкафы (не каждый ребенок заглянет, достанет и поиграет), недостаточно поверхностей для развертывания игры.
— Есть ли у Вас план или идеи как вы хотите обустроить кабинет/аудиторию МОУ представленный на конкурс
Да, но нет общей картинки
Да, но нужна помощь дизайнера
Да, но нужна помощь дизайнера
— Опишите Ваш план и идеи как вы хотите преобразовать кабинет/аудиторию МОУ
Трансформируемость пространства группы обеспечивается за счет наличия трансформируемой мебели, передвижных полок, мягких модулей, легких ширм. Воспитанники легко смогут перемещать их и формировать для себя игровое пространство. Все игровое оборудование и дидактические пособия расположить в зоне доступности для воспитанников. Необходимо организовать Среду (в том числе игровую Среду) таким образом, чтобы она отвечала возможностям и потребностям каждого воспитанника с ограниченными возможностями здоровья независимо от сложности, способствовала развитию его познавательных процессов, психических функций и физического развития с максимальным градиентом социальной адаптации. Одна из стен оформлена в виде «говорящей стены. Это обычная стена с нарисованным сюжетом, на которой располагаются кармашки и липучки. Неотъемлемые части стены — материалы и пособия, которые меняются в соответствии с темой и выполняют функцию путеводителя по образовательным маршрутам. Для освобождения группового пространства мебель заменена на трансформируемую, что дает возможность менять расстановку в группе по желанию детей, по виду деятельности: новые столы имеют свойство конструктора; стеллажи, подиум.
— Фотографии, мудборды, фотоколлажи и прочие подкрепляющие материалы Вашего плана по преобразованию кабинета/аудитории МОУ